隶属于Evidence Based Education的 Rob Coe 教授，为惠灵顿（中国）集团下属学校提供教学研究项目的支持，通过下列一系列研究项目，来具体分析双语教育模式对于学习以及语言习得的影响力：
- 共同教学规划的方法以及其对于教学质量与教学标准的影响力
- 沉浸式学习在多大程度上影响语言习得
- 在幼儿园中讲故事的学习模式对于儿童英语掌握程度的影响
- 惠立学校内双语模式的比较型研究
这些研究项目包括与学校开展具体合作项目，并且就所采集到的有关学生学习进步的数据以及教学监督的数据来决定衡量教学影响力的衡量方式。
研究结果将在惠立学校内容进一步分享， 并用以作为制定相关教学实践以及政策的标准。
研究结果同时将为国内的双语学校带来进一步启示， 更多内容也将在2019-2020的惠立教育研究院所举办的工作坊以及教育峰会中进一步分享。