惠灵顿(中国)与英国杜伦大学教育学院合作，提供研究生教育证书(PGCE)课程，为旨在成为国际教育与双语教育的优秀人才进行职前教师培训。此外，惠灵顿(中国)也提供英国教师资格证(QTS)培训项目。
上述职前教师培训项目为一年制，课程设计灵活，以满足每位学院的发展需求。该项目由两部分内容组成。
- 学术部分(PGCE理论)
通过参加英国杜伦大学举办的教学实践反思大会，完成PGCE理论部分的学习。 - 教学实践
由惠立教育研究院职前教师教育总监领衔，学员在导师的指导下于学校内开展教学实践活动。
学术部分 （PGCE理论）
这一部分为PGCE理论资格，由英国杜伦大学教育学院直接授课，包含两个研究生课程模块的学习，并且作为杜伦大学举办的教学实践反思大会的一部分，该大会将在2020年1月4日至10日举行。PGCE学术部分的课程模块包括：
- 教与学
- 自主学习 （SDS）
参加教学实践反思大会后，需提交两篇5,000字的论文。 完成每个模块的学习都将获得30学分，该学分可继续用于教育硕士研究生的学习。提交论文的截至日期为：
- 教与学： 2020年4月底
- 自主学习： 2020年5月底
顺利完成学术部分的学习之后就有机会获得PGCE理论部分的证书。
此外，学术部分的学习还包括前往英国杜伦大学进行实习考察，并在当地的两所学校进行教学实践， 这将为学员提供在不同文化背景下截然不同的教育理念以及教学体验。
专业教学实践 （QTS）
专业教学实践完全以在校实践为依托，并主要包含以下方面：
- 介绍
- 初始教学观察阶段 （IOP）
- 专业培训：由学校教学团队提供
- 教学实践 （TE）：教学实践1（至少四周）& 教学实践2（至少十周）
- 评估阶段
以上教师专业化培训体系以及培训内容由惠灵顿（中国）开发，并由英国杜伦大学进行教学质量监督。学员必须在学习过程中不断展现自身的学习成果，并且达到专业实践中所列的要求，以符合QTS的标准。
用来评估学员的标准与英格兰、威尔士以及北爱尔兰地区所采用的教师培训要求保持一致。
项目期间每位学员都会制定一系列的学习任务，搜集到的教学实证都将记录在案，用以进行评估。
在专业实践的过程中，学员通常以教师助理的身份开展工作，并且随着项目学习的进展，逐步向教师的角色过渡。因此，专业实践的学习既包括全日制的项目学习，也遵循每个学员所在学校所设定的教学时间安排。一部分员在完成本项目的学习之后，会留在该学校内担任教师，持续进行教学实践。